단위 프로그램명	생태숲밧줄놀이		활동인원	20-80명
단위프로그램 목표	- 경쟁보다는 배려와 협력을 통한 즐거움을 느낄 수 있도록 한다. 놀이를 통해 자연 속에서 친구들과 교감하면서 감동을 담는다. 밧줄놀이의 즐거움과 자연미술의 깊은 감동을 느낀다.
유의사항	- 자연과 생명을 훼손하지 않도록 주의한다.
교육과정	2015 교과과정
	초등 5-6학년군	중·고등 1~3학년군
	*관련교과:미술,체육,음악 -체험 [6미01-02]:대상이나 현상에서 시각적 특징을 발견할 수 있다. -성장과 건강 체력 [6체01-03]:신체활동 참여를 통해 부족했던 체력의 향상을 체험함으로써 타인과 다른 자신의 신체적 기량과 특성을 긍정적으로 수용한다. -표현 [6음01-02]:악곡에 어울리는 신체표현을 한다.	*관련교과:환경,국어 환경의 체계 [9환02-03]:지구 생태계에서 물, 공기, 흙, 생물의 역할과 소중함을 살펴보고, 이를 글, 그림, 만화, 신문 등 다양한 방법으로 표현한다. 환경과 인간 [9환02-05]:오감을 활용한 환경 체험을 통해 환경 속에서 살아가는 자신을 발견하고, 자신의 느낌을 다양한 방법으로 표현한다. 설득과 협력적 문제 해결 [12실국03-02]:집단의 의사 결정 과정에 참여하여 합리적 방안을 탐색한다.
지도인원	전문지도자		보조지도자
	5		-
유의사항	- 자연과 생명을 훼손하지 않도록 주의한다.
활동단계	활동내용
도입	[숲밧줄놀이 오리엔테이션 진행] -숲밧줄 설명 및 안전교육 ·숲밧줄 이론 및 프로그램 설명 ·안전교육 : 밧줄 돌리지 않기, 밧줄로 옆사람 때리지 않기, 밧줄 목에 걸지 않기, 사용하지 않을시 허리에 묶고 다니기(태권도 띠 모양 묶기)
전개	[밧줄을 활용한 공동체놀이진행] - 파트별 1모둠 15~20명씩 5모둠 구성 ◎프로그램 구성 ⦁매듭법교육 ·프로그램에서 사용할 기본 매듭법 교육 ·걸매듭, 팔자매듭, 팔자연결매듭, 옭매듭 ⦁햇님달님놀이 ·20명씩 5개 모둠별 활동진행(각 모둠별 지도자 1~2인 배치) ·걸매듭을 활용해 준비된슬링에 한 사람씩 걸어준다, 남은 두 줄 끝부분은 각각 옭매듭으로 묶어 마무리한다. ·전원이 밧줄을 잡고 슬링이 바닥에 닿을 수 있도록 앞으로 가까이 붙어준다. ·1명씩 돌아가며 슬링에 탈 수 있도록 하고 나머지 인원이 슬링이 올라갈 수 있도록 줄을 내리거나 올려서 조절해준다. ·슬링이 올라갈 때 올라탄 인원이 다치지 않도록 다리를 고정해주고, 담당지도자가 지도할 수 있도록 한다. ⦁해먹과 밧줄그네 설치 및 이용 ·모둠활동으로 진행, 모둠 당 해먹 1개, 밧줄그네 1개, 밧줄1인1개 지급 ·걸매듭,팔자매듭, 옭매듭을 활용하여 나무에 해먹 및 밧줄그네 설치 ·설치 및 이용 시 지도자들을 배치하여 안전하게 설치되었는지 여부를 확인 후 이용할 수 있도록 한다. ⦁밧줄을 이용한 자연미술 ·밧줄과 숲속의 나뭇가지, 솔방울 등을 이용한 설치미술 진행 ·각 모둠별 창의적인 미술작품 만들기 ·지도자 및 참가 청소년 의견 수렴 후 작품 평가 ·창의적 작품제작을 통해 밧줄 하나로도 서로의 의견 나눔을 통해 훌륭한 작품이 탄생된다는 것을 설명
마무리	소감나눔